Ich liebe meinen Garten – er ist (nebst meinen Kinder) einer meiner wichtigsten Lehrmeister. Und er ist kreatives Betätigungsfeld par excellence.

Eine Sandkiste ist Pflicht. Ich hatte in meiner Kindheit auch eine – und das Trauma von jenem Tag, an dem sie abgebaut wurde, sitzt tief … Unsere Sandkiste hat eine verträgliche Größe und – das ist das Allerbeste an diesem Ding – sie kann von den Kindern eigenständig geöffnet und geschlossen werden. Speziell letzteres ist bei der hiesigen Katzen-Dichte von ca. 1,5 Katzen pro Haushalt ein absolutes Muss.

Unsere neue Gartendusche. Ich trau mich gar nicht erwähnen, was die gekostet hat … (man/frau google doch mal selbst: Viteo Shower). Aber: Im Vergleich zu einem Pool oder Schwimmteich ein absolutes Schnäppchen. Und: sie funktioniert mit jedem handelsüblichen Gartenschlauch (Anschluss Typ Gardena). Den Kindern gefällt’s. Den Eltern auch. Und den Nachbarskindern sowieso.

Ein unschönes Eck mit unschönem Zaun und viel Durchblick auf unschöne Dinge kann man kreativ kaschieren – in diesem Fall mit einer kreativen “Mauer” aus großen Pflanztöpfen und Holzscheiten. Hat nicht jeder! Und wenn die Pflanzen dann mal groß und grün sind, dann bieten sie einen attraktiven Sichtschutz mit respektabler Höhe.

Die Wiegeliege ist ein Traum! Ebenfalls kein Schnäppchen, aber ein absolutes Gemeinschaftserlebnis: ausgelegt ist sie auf zwei Erwachsene, aber wir haben darauf schon zu viert gekuschelt. Sogar die Katzen kommen ab und an (und tatächlich freiwillig!) und wiegen mit – nur dann nicht, wenn die Kids dabei sind. Dann wird’s nämlich meist eher wild. Abgesehen davon ist die Wiegeliege aber hervorragend geeignet zum Relaxen und nächtlichen Sternderl-Schauen. Hersteller: www.karlsturm.at

Der Schwemmholz-Turm im Blumenbeet und die rot bemalten Äste machen auch im Winter etwas her. Das Schwemmholz haben wir nach einem Hochwasser gemeinsam gesammelt. Für den Turm habe ich die einzelnen Stücke grob nach Größe sortiert, mit einem Holzbohrer in der Mitte durchlöchert und auf ein altes Betoneisen, das ich in den Boden gesteckt habe, gefädelt.

LOVE – what else. Menschen wie Garten brauchen Liebe. Und ich hab das wörtlich genommen und eine Hommage an den Pop Art-Künstler Robert Indiana geschaffen: Die Buchstaben habe ich aus Spanplatten mit der Stichsäge ausgesägt. Für eine ordentliche Wetterfestigkeit wurden sie grundiert und mehrfach lackiert. Beim Befestigen haben ich darauf geachtet, dass die Buchstaben keinen Bodenkontakt haben. So ist aus einem eigentlich wilden Eck ein sehr liebevolles geworden. Und den ersten Winter hat’s auch unbeschadet überstanden.

Unsere Terrasse mit Pergola spiegelt die unregelmäßige Form unseres Grundstücks wider. Rechteckig war gestern. Das hat uns natürlich bei der Beschattung vor ein paar Herausforderungen gestellt, aber was tut man nicht alles für ein bisschen Unkonventionalität? Das Holzdeck haben wir in Form von 1 Meter langen Dielen aus Thermo-Esche im so genannten Englischen Verband mühevollst selbst verlegt – sieht wunderschön aus, nochmal würde ich aber der Bequemlichkeit halber längere Dielen wählen.

Rote “Fenster” – übrigens eine Idee meines Mannes – sind an dünnen Drähten montiert und scheinen in den Zwischenräumen der Pergola zu schweben. Die “Wand” bilden verschiedene Weinreben – rote , rose und weiße Trauben – , die sich an den Drähten festhalten. Sie sorgen für zusätzlichen Schatten und verwandeln unsere Terrasse im Herbst in einen absoluten Naschgarten. Selbst die Nachbarn können wir dann mit Weintrauben versorgen.
Die Trennwand zum Nachbarn ziehrt seit dem letzten Jahr ein Gartenposter mit einer Urlaubserinnerung aus Finnland.

Und ja, auch ein wenig Zen muss sein … Ein kleines Steinbeet mit aufrecht einbetonierten Steinen, Bambus und Buddha-Kopf. Mit einer kleinen Solarpumpe kommt bei Sonnenschein zwischen den Steine eine kleine, feine, etwa 50 cm hohe Wasser-Fontäne durch. Kinder und Wasser – was muss ich mehr sagen?

Bei Nacht sieht das ganze so aus. Die Beleuchtung stammt ebenfalls aus tagsüber gesammelter und gespeicherter Sonnenenergie. Quasi als Zugabe – aber sehrwohl bei der Planung bedacht – ist das schmucke Kleinod wunderbar von der Wohnzimmer-Couch aus zu sehen.

Apropos Naschgarten: An der Seite dürfen sich Himbeeren (fast) frei ausbreiten – und die breiten sich aus, und wie! Außerdem locken große und kleine Erdbeeren, Stachelbeeren, Ribisel (= Johannisbeeren), verschiedene Sorten Tomaten und anderes Gemüse und allerlei Kräuter zum Beschnüffeln …

Und dann ist da natürlich auch noch Puppy (Design: Eero Aarnio), unser höchst Katzen-verträgliches Haustier zum Draufsetzen. Wir haben Größe M – das geht grad noch für Kinder als Hocker. Ich würde Größe L empfehlen, oder sogar XL.

Eigentlich wundert es mich, dass auf den insgesamt 460 m2 Grundstücksfläche inkl. Vorplatz, Gartenhütte, Carport und Haus sowie allerlei gestaltete Ecken noch so viel Rasen zum Mähen bleibt … Auch beim Vorplatz hab ich mich kreativ ausgelassen, das Projekt Gartentor steht dieses Jahr noch an (die Idee ist schon da) und außerdem wäre da noch unser Sitzplatz mit Feuerschale – aber das wird wohl ein anderer Blogpost werden …

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Was tun, wenn der Besuch in der Blumenwiese in dicke Augen und lautstarkem “Hatschi” ausartet? Ein paar einfache (und garantiert Chemie-freie) Maßnahmen zur Linderung von Pollenallergie:

Tipps zur Verringerung der Pollenbelastung

• Raus aus der Wiese! Meine Kinder brauchen scheinbar einmal jährlich die schmerzliche Erfahrung: Das gemeinsame Toben in der angrenzenden Wiese tut gar nicht gut … Rasenmähen und Heuernte besser nur aus der Ferne beobachten
• Pollen aussperren: Naja, naja … wir haben uns diese Pollenschutzgitter für’s Fenster angeschaut. Lüften und rausschauen war gestern … auch wenn’s angeblich bis zu 87 Prozent der Pollen abhalten kann, kann ich mir was angenehmeres vorstellen. Das finde ich deutlich brauchbarer:
• Richtig lüften: Dann lüften, wenn der Pollenflug geringer ist. Wann ist der Pollenflug am stärksten? Bei warmem, windigen Wetter fliegt sich’s besonders gut – in ländlichen Gebieten zudem verstärkt morgens, in der Stadt abends bis Mitternacht. Fragt sich nur, was man tun soll, wenn man (so wie wir) in einer kleinen Stadt am Land wohnt … und untertags arbeitet … Gar nicht lüften? Oder Wecker stellen. Oder doch ein Pollenschutzgitter?
• Staubsaugen, und zwar möglichst oft – dadurch werden die Pollen aus Möbeln und Teppich entfernt.
• Feucht wischen, und zwar ebenfalls möglichst oft.
• Haare abends waschen, damit die Pollen von dort nicht auf’s Kopfkissen gelangen.
• Getragene Kleidung ausziehen, und zwar am besten gleich im Bad – auf keinen Fall im Schlafzimmer.
• Wäsche drinnen trocknen, und zwar Kleidung UND Bettwäsche.
• Durchatmen nach Regengüssen, denn der Regen drückt die Pollen zu Boden.
• Zusätzliche Belastungen vermeiden: Wenn das Immunsystem alle Hände voll mit den Pollen zu tun hat, vermeiden Sie am besten jede zusätzliche Herausforderung: Rauch, Düfte, Chemikalien. Uns hat z.B. die Verringerung des Milch-Konsums sehr geholfen.
• Den Pollen davonreisen: Im Hochgebirge und an Küsten ist die Pollenbelastung deutlich geringer.

Und: Siehe da, siehe da – der aktuelle Newsletter von elternwissen.com zeigt:

Homöopathie hilft bei Heuschnupfen

Eine italienische Studie an 111 Kindern und Jugendlichen von sechs bis 16 Jahren belegt, dass Homöopathie bei Heuschnupfen ähnlich wirksam ist wie die schulmedizinische Therapie, aber ohne deren Nebenwirkungen.

54 Kinder erhielten eine konventionelle Behandlung mit einem Antiallergikum wie Cetirizin (z. B. Zyrtec®) und bei Bedarf ein kortisonhaltiges Nasenspray sowie ein zweites Antiallergikum, kurzfristig sogar Kortison zum Einnehmen. Die 57 Kinder aus der Homöopathie-Gruppe bekamen vorbeugend Luffeel® comp. Tabletten und Lymphomyosot® N Tropfen. Traten allergische Beschwerden auf, wurde zusätzlich mit Luffeel® comp. Heuschnupfenspray und Euphrasia Augentropfen behandelt.

Die Kinder wurden vor Beginn der Beschwerden, bei Einsetzen der Symptome, zu Beginn der Akuttherapie sowie nach drei und sechs Wochen untersucht. Ergebnis: Die Beschwerden der homöopathisch behandelten Kinder unterschieden sich zu keinem Zeitpunkt von denen der schulmedizinisch behandelten Kinder.

Vorteile der Homöopathie:

• Keine unerwünschten Wirkungen (17 Prozent der konventionell behandelten Kinder klagten dem gegenüber über morgendliche Schläfrigkeit, trockene Nase oder verstärkte Augensymptome)
• Bereits ab dem Kleinkindalter geeignet (Ausnahme: Heuschnupfenspray ab 6 Jahre)
• Rezeptfrei in der Apotheke (Kosten etwa 0,70 Euro pro Tag)

Fazit: Eine homöopathische Behandlung ist in jedem Fall einen Versuch wert, ehe Antiallergika oder Kortison zum Einsatz kommen.

Foto: Sebastian Smit, sxc

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Musik hören beim Lernen? Geht das? Ist das gut? Oder ist das vielleicht sogar förderlich? Oder doch besser absolute Stille? Die Wissenschaft weiß mehr:

Fix ist: Musik löst Emotion aus, Musik hat eine direkte Wirkung auf die Gefühlswelt. Das machen sich schließlich auch die Werber zu Nutze, um eine Botschaft beim Konsumenten zu verankern. Aber wie verhält es sich im Zusammenhang mit dem Thema Lernen?

Auf die Art der Musik kommt es an.

In den 1960er-Jahren war der bulgarische Pädagoge und Psychologe Georgi Losanow überzeugt, dass sich klassische Musik (insbesondere Barockmusik) positiv auf den Lernerfolg auswirkt. Durch die gemäßigtenTempi der Barockstücke wird das Gehirn besonders aufnahmefähig. Diese Theorie haben nun Wissenschafter des Center for Neurobiology of Learning and Memory der University of California bestätigt: Wenn Studenten vor einem IQ-Test 10 Minuten (!) Mozart gehört hatten, schnitten sie deutlich besser ab als wenn sie Entspannungsmusik oder gar nichts gehört hatten. Die Ergebnisse waren um durchschnittlich neun IQ-Punkte höher!

Musik scheint also einen besseren Zugang zu den Ressourcen im Gehirn zu ermöglichen. Und es geht noch weiter: Leute, die sich mit Musik beschäftigen, sind die besseren Problemlöser. Lerncoach Jan Kuonen zufolge bringengewisse Musikformen das Gehirn in den Alpha-Zustand – ein Zustand zwischen tiefer Entspannung und erhöhter Aufmerksamkeit.

Förderlich seien vor allem binaural aufgenommene Klänge – also Tonaufnahmen, die bei der Wiedergabe nur über Kopfhörer einen natürlichen Höreindruck mit genauer Richtungslokalisation erzeugen.

Genau so wie die Werber Werbebotschaften mittels Musik verankern, können auch Lerninhalte mit Musik verankert werden – besonders, wenn es um das Thema Auswendiglernen geht.

Aber: Klassikliebhaber sind unter Kindern und Jugendlichen wohl eher Ausnahme. Aber es muss nicht immer Klassik sein – auch Popmusik eignet sich. Einzige Einschränkung: nur geringe Lautstärke und langsame Rhythmen ermöglichen diesen Effekt.

Doch HALT!

An alle, die jetzt im Übereifer am heimischen Radioknopf drehen: Musik hören beansprucht die Aufnahmefähigkeit – und das kann durchaus auch nach hinten losgehen, indem das Kind abschweift.

Ergo: Keine Ahnung …
Ich denke, es kommt auf den persönlichen Lernstil an. Da gibt es – wie bei so vielen (allen?) Themen im Leben – kein absolutes Richtig oder Falsch. Aber einen Versuch ist es wert!

Musik kann außerdem auch Sicherheit geben: Jene Psychologin, die den IQ unseres Kindes getestet hat (vgl.Hochbegabung erkennen – und was dann?) empfahl, dass wir unser Kind mit einem mp3-Player ausstatten. Grund: Er scheint von zu vielen Eindrücken – z.B. auf dem Pausenhof, wenn alle kreischend herumtoben – überfordert zu sein. Und Musik könnte ihm da Schutz bieten. Ob wir unseren Sohn wirklich mit Kopfhörern am Pausenhof stehen sehen wollen, müssen wir uns allerdings noch gründlich überlegen …

Quelle: wienerzeitung.at (pdf)

Foto: Nabil Medawar

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Alle Mann ran ans Gemüse! … schön wär’s … Gemüse wird in unserem Haus leider schief beäugt – besonders wenn es grün ist. Daher ist wie immer Muttis Geschick gefragt, um Gemüse überall reinzumogeln.

Was gibt’s heute zum Essen? Käsepuffer! Dass da auch jede Menge Zucchini drinnen sind, muss ja keiner wissen. Und hat auch wirklich keiner gemerkt.

Zutaten:

• 400 g Zucchini, gerieben
• 200 g Hartkäse, gerieben
• 180 g Hartweizengrieß
• 2 Eier
• Salz & Pfeffer

Und so einfach geht’s:

Alle Zutaten miteinander vermengen, ca. 15 Minuten quellen lassen. Nochmal kurz durchrühren und in der Pfanne braten. Fertig.

Dazu passt Salat.

Muttis Fazit: Schmeckt wirklich hervorragend und ist – selbstverständlich – vegetarisch.
Mahlzeit!

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Mein absolutes Lieblingsteil – und noch dazu made by Muttis Sohn, 4 Jahre alt!
Weil der Muttertag vor der Tür steht und die überwiegende Leserschaft selbst zur Kategorie “Mütter” gehört: Über sowas würde sich doch auch Oma freuen, oder? Und für alle Vatis oder Kinder auf der Suche nach einem Geschenk zum Muttertag:

Um ehrlich zu sein: Der Anhänger ist ein Gemeinschaftswerk meines Sohnes und mir. Ein Stück Schrumpffolie wurde vom Sohnemann liebevoll mit einem roten Herzen bemalt. Ich hab dann nur noch mit einem schwarzen Stift ein bisschen gedoodelt.

Material:

• Schrumpffolie gibt’s im gut sortierten Bastelladen oder online – z.B. hier.
  Alternativ kann man auch Kunststoff mit dem Recycling-Code „6“ (Polystyrol) verwenden. Der Kunststoff wird teilweise – aber zugegebenerweise nicht sehr oft – als Lebensmittelverpackung verwendet. Unbedingt eine Seite etwas anrauen – sonst bleibt die Farbe nur schwer haften.
• Wasserfeste Stifte – z.B. Staedtler Lumocolor permanent
• Lack/Versiegelung – z.B. Mod Podge
• Locher oder Lochzange
• Kleine Metallringe: Bastelladen oder online: Ringel, Ø 5mm, 150 Stück silberfarben
• Optional: Halsband oder Halsreif aus Edelmetall, Edelstahl (so wie meiner – schaut edel aus, kostet aber nicht viel), Leder oder Kautschuk

Anleitung:

Die bebilderte Anleitung gibt’s hier: Tutorial

Tipps:

• Wasserfeste Stifte verwenden! Alles andere verschmiert. Einzige mögliche Alternative aus meiner Sicht wären Farbstifte.
• Die Schrumpffolie verliert im Backrohr etwa die Hälfte bis zwei Drittel ihrer Größe, also ruhig großzügig arbeiten.
• Loch reinstanzen nicht vergessen – und zwar vor dem Schrumpfen! Nach dem Schrumpfen hilft nur noch ein feiner Bohrer.
• Die Rückseite lackieren oder versiegeln (erhöht die Haltbarkeit und vermeidet das Abfärben auf die Haut) – ich hab das mit Mod Podge gemacht.

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Ich will, ich will, ich will …!

Ich will, ich will, ich WILL aber!

Das Gejammere und Geheul – ich will dies, ich will das – legt langsam aber sicher sämtliche Nerven blank … Das “Zauberwort Bitte” kommt dem kleinen Wüterich erst gar nicht über die Lippen. Am ehesten kommt noch ein: “Wer macht mir dies, wer tut mir das, wer holt mir jenes” – mit entsprechendem Nachdruck, versteht sich. Eine Situation, die alle Eltern (hoffentlich!) kennen. Oder sind meine Kinder da etwa besonders “begabt”?

Aber jetzt fragt euch doch bitte mal:
Was kann mein Kind besonders gut?
Die Antwort könnte sein: Es kann seine eigenen Bedürfnisse sehr klar – überklar – artikulieren.

Und, Achtung! Jetzt kommt die zweite Frage:
Wie wäre es, wenn auch ich meine Bedürfnisse klar artikulieren würde?
Ha! Kalt erwischt! Oft genug erwarten wir, dass andere uns unsere Wünsche von den Augen ablesen und leiden mehr oder weniger still, wenn diese Erwartung – wieder einmal – enttäuscht wird. Oder: Wir sagen ja, obwohl wir eigentlich nein meinen – um des Friedens willen. Aber unser eigenen Bedürfnisse bleiben auf der Strecke. Gerade Mütter scheinen dafür besonders anfällig zu sein. Da können wir – ich zumindest – noch einiges lernen von meinen Kindern …

Und wie das Amen im Gebet kommt bald darauf die nächste Lektion in Form einer Beschwerde:

Das ist soooo gemein! IMMER muss ich alles machen!

… und das nur, weil ich mich erdreistete zu bitten, die Kinder mögen den Tisch decken – schließlich hatte ich über den dampfenden Töpfen alle Hände voll zu tun. Und dann das: Gemein, gemein, gemein! Immer ich!
Doch halt, einmal vor der eigenen Haustüre gekehrt: Neige ich nicht auch manchmal – öfter? – dazu, Dinge zu generalisieren? Nie machst du dieses, immer muss ich jenes – ich bin euer Haustrottel! Na, wie nett! Wie reden wir denn da über uns selbst? Jaaaa, man sieht: Man braucht gar nicht tief zu graben.

… ich wusste es ja, meine Kinder sind die besten Lehrmeister.
Unsere Spieglein sind sie auf jeden Fall – Selbsterkenntnis nicht ausgeschlossen.
Mutti empfiehlt: Hinschauen!

Auch wenn man es im momentanen Trubel samt Überforderung nicht glauben kann: Babys werden extrem schnell groß. Eine liebevolle Begleitung durch eine Hebamme ist da sehr wertvoll – das habe ich leider erst nach der zweiten Geburt in Anspruch genommen. Diese DVD bietet eine sanfte Vorschau auf die Zeit “danach” – denn nach der Geburt geht es erst richtig los!

Iris Edenhofer ist seit 30 Jahren als Hebamme tätig und zeigt mit enormem Fachwissen, großem Einfühlungsvermögen sowie wunderschönen Bildern und wertvollen Geschichten alles rund um die erste Zeit nach der Geburt - alle Fragen rund um das Wochenbett werden sehr sympathisch beantwortet – Alltag, Rückbildung, Babypflege, Stillen, Rituale …

Von Iris Edenhofer gibt es auch noch folgende DVDs – jede ein Augen- und Sinnesschmaus! Da möchte man fast noch ein Baby bekommen. Fast …

Rund um den Bauch – Die 40 Wochen bis zum Babyglück [2 DVDs]

Die wunderbare Welt der Babymassage – Sprechen ohne Worte | Liebe Hebamme

Die Hebamme bietet auch einen Newsletter: www.liebehebamme.de/newsletter

Nun ist es fix: Unser 7-jähriger ist ein “sehr kluges Kind”. Er wurde auf Anregung der Schule auf Hochbegabung getestet. In der Schule tut er sich nicht durch vorbildliches Verhalten oder Wissen hervor – eher im Gegenteil: er fällt im Klassenverband unangenehm auf. Ein Dokument hat mir entscheidend beim Verständnis von Hochbegabung weiter geholfen:

Schon seit längerer Zeit existiert die Vermutung – mir war auch schon lange klar, dass mein Kind “anders” ist. Nur hatte ich da meine Zweifel, was die Testung anbelangt. Auf jeden Fall vermeiden wollte ich, dass eigene Wünsche und Überzeugungen auf das Kind projiziert werden. Jetzt schlug aber die Institution Schule den Test vor und hat ihn mit unserem Einverständnis auch durchgeführt.

Die Testung hat ergeben: Er ist zwar nicht “hochbegabt” (davon spricht man ab einem IQ von 130), aber knapp dran – also deutlich über dem Durchschnitt und auch deutlich über dem Normbereich. Die Psychologin bezeichnete ihn als “sehr klug”. Und damit beginnt die Herausforderung …

Hinweise in der Entwicklung

• Unser Kind hat schon früh sprechen gelernt und drückte sich schon bald in korrekter Satzstellung und mit reichem Wortschatz aus (sprach mit 2 Jahren deutlich besser als das um ein Jahr ältere Nachbarskind).
• Er kannte mit 1,5 Jahren alle gängigen Automarken und alle Buchstaben.
• Hatte immer Spezialinteressen: Von den Automarken über Labyrinthe und Stadtplanung bis hin zu Flaggen und Geographie.

Verhalten in der Schule

Unser Sohn geht in die erste Klasse und verhält sich laut Lehrerin wie folgt:

• unangepasst, eigenbrötlerisch; macht nicht mit und stört
• Schwierigkeiten mit “unlogischen”, emotionalen Inhalten
• trödelt in der Freiarbeit lange herum; erst wenn die Lehrerin das nahen des Unterrichtsendes ihm gegenüber anspricht, kommt er in die Gänge und erledigt alle Aufgaben (für die andere Kinder eine Stunde brauchen) binnen 5 Minuten – und zwar richtig!

In dem online verfügbaren Dokument “Hochbegabung – Information für Lehrer” (hier: begabtenzentrum.at) wurde ich – obwohl es sich nicht an die Zielgruppe Eltern richtet – fündig. Ich erkannte unsere Situation wieder, inklusive der Reaktion der Verwandtschaft. Besonders ein sehr plakativer Vergleich hat mich getroffen:

„Diesen Kindern kleine Stückchen an Information zu geben (Anm.: wie im herkömmlichen Lehrplan vorgesehen) ist, als ob man einen Elefanten mit einem Grashalm nach dem anderen füttert – er wird verhungern, noch bevor er bemerkt hat, dass jemand versucht ihn zu füttern.“

Auch meine Situation wird hier wiedergegeben – denn die erste Reaktion im Verwandtenkreis war alles andere als wohlwollend “Ah, geh, auf einmal sollen alle hochbegabt sein … So ein Blödsinn!”

Der Druck der Umwelt auf Eltern ist teilweise so groß, dass die Begabung des Kindes eher negiert oder zumindest heruntergespielt wird. So geschieht es immer wieder, dass Eltern bei der Vorstellung ihres Kindes an der Beratungsstelle zunächst vorsichtshalber klarstellen, dass sie nicht glauben, dass ihr Kind zur Gruppe der Hochbegabten gehört. Und vor allem betonen sie, dass sie ihre Kinder nicht zu etwas machen wollen, was diese nicht sind, dass sie etwa ihren Kindern nicht das Lesen beigebracht haben, sondern lediglich auf die Fragen ihres Kindes eingegangen seien.

Im Dokument steht außerdem, dass hochbegabte Kinder oft schon frühzeitig lesen können – teilweise ohne dass ihre Eltern davon wüssten. Darum habe ich die Probe auf’s Exempel gemacht und mein Kind eine Gute-Nacht-Geschichte lesen lassen. Anfangs beschwerte er sich über jeden Buchstaben, den er sehrwohl (er)kannte, den sie aber in der Schule noch nicht gelernt hatten: “Das kann ich noch nicht lesen, das ‘d’ haben wir noch nicht gelernt!” Auf meine Entgegnung, woher er denn wüsste, dass es sich bei dem “unbekannten” Buchstaben um ein “d” handle, gab er nach und las – richtig und flüssig – den Rest des Buches. Gott sei Dank war da auch der Vater anwesend – das hätte er mir sonst wohl nicht geglaubt!

Und die Situation ist auch im oben genannten Dokument so ähnlich darstellt:

Fragt man ein Kind, das vor Schuleintritt schon gut lesen kann, in den ersten Monaten der ersten Schulstufe, welche Buchstaben es denn schon gelernt habe, hört man oft folgende Antwort: „Ich kann schon alle Buchstaben, aber gelernt habe ich das A, das M, das I und das S.“

Bei den Fragen und Antworten findet sich auch diese:

Wie sinnvoll ist es, Kinder, bei denen eine Hochbegabung vermutet wird, „austesten“ zu lassen?
Eine Vorstellung beim Schulpsychologen oder klinischen Psychologen ist immer dann angebracht, wenn Zweifel daran bestehen, ob für das Kind geplante Fördermaßnahmen tatsächlich sinnvoll seien. Bevor jeder Schritt in der Schullaufbahn des Kindes immer wieder in Frage gestellt wird, sollte man sich Klarheit verschaffen.
Eltern zögern immer wieder den Besuch beim Psychologen hinaus, weil sie ihre Kinder nicht den Belastungen einer psychologischen Testung aussetzen wollen. Dabei wird die Testsituation von den Kindern als eher angenehm und interessant empfunden, und Intelligenztests wirken für sie wie Rätselspiele.

Das oben erwähnte Dokument führt auch ein gute Checkliste, wie man Hochbegabung erkennen kann, sowie eine Liste von positiven und negativen Merkmalen solcher Kinder.

Was und wie wird getestet?

Hochbegabung wird üblicherweise mit dem Hawik IV IQ-Test getestet. Dieser sehr umfangreiche und anscheinend sehr aussagekräftige IQ-Test teilt sich in vier Hauptbereiche: Sprachverständnis, wahrnehmungsgebundenes logisches Denken, Arbeitsgedächtnis und Verarbeitungsgeschwindigkeit. Die einzelnen Fragen sind streng geheim. In welche Richtung die Fragen gehen, könnt ihr hier nachlesen.

Fazit: Empfehlungen für unser begabtes Kind

Die Empfehlung geht in zwei Richtungen, nämlich einerseits Ergotherapie und andererseits Begabtenförderung – letzteres sowohl in der Schule wie auch in der Freizeit. Die Förderung in der Freizeit betrifft die Teilnahme an unverbindlichen Übungen sowie an speziellen Angeboten von Museen und wissenschaftlichen Einrichtungen in der Umgebung. In der Schule wird “Enrichment” zum Einsatz kommen – d.h. das Kind bekommt beginnend mit Mathematik und Deutsch im Lehrplan fortgeschrittene Aufgaben.
Empfohlene Literatur dazu: Besonders begabte Kinder in der Regelschule fördern: Praktische Strategien für die Grundschule und Sekundarstufe 1
Auch der Stadtschulrat Wien bietet eine Reihe von Infobroschüren (sowohl für Eltern wie auch Lehrer interessant): stadtschulrat.at/begabungsfoerderung

… lasset die Herausforderung beginnen …!

Foto: phostezel, sxc

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Ziel dieses Aktionstages ist, der familienergänzenden Kinderbetreuung, Bildung und Erziehung jenen Stellenwert zu geben, der ihnen zusteht.

Macht doch auch mit!

Anerkennung schenken und Dankeschön sagen kostet noch nicht mal was – dabei ist die Arbeit dieser Personen so kostbar! Ein liebes Wort und ein aufrichtiges Danke geht leicht über die Lippen, ein Blümchen macht Freude.

Freilich kann man auch noch mehr machen – ein paar Anregungen dazu findet ihr hier: tag-der-kinderbetreuung.de/mitmachen

Der Aktionstag wird immer am Montag nach Muttertag durchgeführt, zum zweiten Mal am 13. Mai 2013. Diese zeitliche Nähe ist bewusst gewählt, um den Stellenwert familienergänzender Kinderbetreuung, Bildung und Erziehung zu betonen. Der Tag soll außerdem auch ein Zeichen dafür sein, dass noch viel zu tun ist!

Mutti meint: Schmeißt eure Gehirnzellen an – bis 13. Mai ist noch ausreichend Zeit für kreative Aktionen!

Siehe auch: kinderfee.de

Wie können wir besser miteinander leben? Das fragt interessanterweise ein österreichischer Diskonter: Hofer (das ist der Aldi in rot-weiß-rot). Anscheinend ist billiger doch nicht alles. Und das finde ich klasse! Aktuell wurde gerade ein Projekt für Bienen lanciert – das bietet sich förmlich für Familien an! Warum Bienen so wichtig sind und wie wir sie schützen und unterstützen können:

Nicht nur das Bio-Sortiment bei Hofer ist überzeugend, im so genannten Projekt 2020 kümmert sich der Diskonter auch um Nachhaltigkeit – und zwar nicht nur als Lippenbekenntnis. Denn es stimmt:

Es gibt nichts Gutes – außer man tut es!

Seit Anfang 2013 sind alle Filialen, Lager und Verwaltungsgebäude zu 100 % mit Grünstrom aus Österreich versorgt. Außerdem wurden 50 Tipps ausgearbeitet, wie jede/-r von uns die Welt besser machen kann. Neu und frühlingshaft hochaktuell ist nun das Bienen-Projekt (Tipp Nr. 28).

Warum sind Bienen so wichtig?

Jedes dritte Lebensmittel gäbe es ohne Bienen nicht! Neben der bekannten Honigbiene gibt es noch zahlreiche Wildbienen, die die wertvolle Bestäubungsaktion täglich durchführen. Zwei Dinge brauchen Sie: passende Nahrung und sicheren Unterschlupf.

Was können wir tun?

• Anpflanzen: Wir können für ausreichende Nahrung sorgen indem wir bienenfreundliche Pflanzen im Garten und am Balkon anpflanzen. Das freut nicht nur das eigene Auge – für viele Wildbienen sind diese Pflanzen wahre Leckerbissen.
  Dabei gilt: Vielfalt ist alles! Und einheimische Pflanzen sind besser als exotische.
  Auch wichtig: Gift im Garten bekämpft leider nicht nur Schädlinge, sondern auch zahlreiche Nützlinge.
• Insektenhotels: Wildbienen leben nicht in Bienenstöcken. Allerorts (und ab 22.4. auch bei Hofer) gibt es Nisthilfen – so genannte Bienen- oder Insektenhotels – käuflich zu erwerben. Wer ein bisschen Muße und Geschick mitbringt, kann diese Unterkünfte für die ehrenamtlichen Garten- und Gemüsehelfer freilich auch selbst basteln. Steine, Ziegel, Totholz mit unterschiedlich großen Bohrlöchern oder hohle Stängel sind willkommene Hotelzimmer!
  Die einfachste Möglichkeit, ein Insektenhotel zu basteln, ist: hohle Halme in eine leere und saubere Blechdose zu stecken und passend abzuschneiden – fertig.
  Weitere Anleitungen – Insektenhotels bauen mit Kindern:
  www.tk-logo.de
  www.kidsweb.de
  www.br-online.de
• Einkaufen: Wer selbst keine Möglichkeit für Pflanzen oder Hotels hat, kann beim Einkauf auf ungespritzte Lebensmittel (Bio!) achten!

Mutti empfiehlt: mitmachen!

P.S.: Auch Oma freut sich bestimmt über ein selbst gemachtes Insektenhotel.

Fotos: Dima Peskoff, Hofer, Martyn E. Jones

In Österreich dürfen Kinder ab zwölf Jahren, allein mit dem Rad auf der Straße zu fahren. Davor müssen sie von einer Aufsichtsperson begleitet werden, die mindestens 16 Jahre alt ist. Im Alter von zehn Jahren kann die freiwillige Radfahrprüfung abgelegt und damit schon zwei Jahre früher allein mit dem Fahrrad gefahren werden.

Rad fahren ist gesund, Rad fahren schützt die Umwelt, Rad fahren macht Spaß! Unterschätzt aber bitte nicht, wie wichtig euer Verhalten und eure Vorbildfunktion ist, um euer Kind ideal auf die Zeit vorzubereiten, in der es allein im Straßenverkehr unterwegs sein wird.

Einfaches Testen der richtigen Größe/Höheneinstellung des Fahrrades:

1. Lassen Sie Ihr Kind den Ellbogen am Ende des Sattels anlegen und den Unterarm waagrecht nach vorne halten. Der Lenker sollte sich bei den Fingerspitzen befinden.
2. Wenn der Sattel richtig eingestellt ist, muss das Kind mit ausgestrecktem Bein mit der Ferse zum Pedal kommen und mit den Zehenspitzen den Boden berühren. Die Stellung des Lenkers und Sattels sollte regelmäßig kontrolliert werden, denn Kinder wachsen schnell.

Inhalt:

• Vorteile des Radfahrens
• Die passende Ausrüstung – Tipps zum Kauf des richtigen Fahrrades; Verkehrssicherheit
• Kinder und ihre Fähigkeiten im Straßenverkehr
• Übungen im Hof
• Radfahren in der Verkehrsrealität
• die freiwillige Radfahrprüfung
• Roller, Scooter, Skateboards

Verwandter Artikel:

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Ich bin ja absolut “Pinterested” – das ist ganz meine Welt. Was da an Anregungen ins Haus flattert ist einfach unbeschreiblich. Und da der Frühling nun doch noch einzukehren scheint, habe ich unsere Eingangstür entsprechend gestaltet – damit er (der Frühling) ja nicht auf der Stelle umkehrt und sich wieder vom Acker macht. Hier ist mein frühlingshafter Beitrag: ein hauchzarter Türkranz mit Schmetterlingen – mit Anleitung:

Das Motiv hab ich via Pinterest im Netz gefunden: free-butterfly-images

Die Butterfliegen – äh … – Schmetterlinge hab ich sodann in Farbe ausgedruckt, ausgeschnitten und in der Mitte geknickt, um mehr 3-D in die Angelegenheit zu kriegen. Zwecks besserer Stabilität hab ich die Tierchen auf zwei Lagen Zeitungspapier gekleistert und anschließend ausgeschnitten – am besten noch bevor das Ganze ganz durchgetrocknet ist, weil es sich
a) in diesem Zustand leichter schneiden lässt und
b) die Schmetterlinge noch gut in Form gedrückt werden können.

Aus Zierdraht hab ich dann drei Ringe aus je zwei Lagen Draht gedreht. Das Drehen muss nicht pingelig und ordentlich sein – das fördert einen relaxten Look. Und wenn’s nicht ganz zu doll verzwirbelt ist, lassen sich die Schmetterlinge auch leichter reinmontieren. Und zwar so: ein Streifchen Zeitungspapier durch den Draht ziehen, einkleistern und die Butterfliege draufpappen. Trocknen lassen, fertig.

Der einzige Nachteil dieses wirklich hauchzarten und flatterhaften Türkranzes: Er kriegt Flügel und macht sich vom Acker, wenn zu viel Wind geht. Wirklich! Also: gut befestigen!

Nachmachen erlaubt!

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Es muss nicht immer Bettenburg, Touristenhotel und Mietauto sein – warum nicht einmal das Haus tauschen? Das eigene Domizil steht während der Ferienreise in der Regel ohnehin leer. Angenehmer Nebeneffekt: Das Postkastl wird geleert, die Pflanzen gegossen und die Haustiere gestreichelt und gefüttert. Als Familie lässt sich dadurch außerdem jede Menge Urlaubsgeld sparen. Unser ganz persönlicher Erfahrungsbericht aus Finnland.

Weiterlesen?
Ich weiß, das ist jetzt eher ein “Rohrkrepierer”, aber: Vorteile, Nachteile, Hürden und Pannen – kurz: unseren gesamten Erfahrungsschatz zum Haustausch gibt’s in der “Wienerin mit Kind”, Ausgabe April 2013.

Die Wienerin mit Kind gibt’s im gut sortierten Zeitschriftenhandel sowie im Abo: 3 Ausgaben um nur 5,90 Euro – das ist doch fast geschenkt …

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Gerade haben wir es wieder genossen: Oma, Opa, Tante, Onkels, Cousine – alle unter einem Dach. Was für andere wie ein Albtraum klingen mag, ist für Eltern mit kleinen Kindern Entspannung pur. Da muss man nämlich nicht wie ein Satellit um die eignen Kinder kreisen, das berühmt-berüchtigte “Spiel mit mir!” verteilt sich auf viele Leute. Da bleibt für die Eltern selbst Zeit für Zweisamkeit. Ein Lob allen “dörflichen Miterziehern” – innerhalb und außerhalb der Familie – und warum wir ohne schlechtes Gewissen auch im Alltag auf ein breites Netzwerk zurückgreifen dürfen.

Es braucht ein ganzes Dorf, um ein Kind zu erziehen.

Warum lässt sich unsereins dann zu dem Verdacht hinreißen, eine “Rabenmutter” zu sein, wenn man Hilfe in Anspruch nimmt?
Mitleidige Blicke, weil das Kind auch nachmittags in den Kindergarten “müsse”, verunsichern. Blöde Gemeinplätze wie etwa “Warum sich denn überhaupt ein Kind ‘anschaffen’, wenn man sich dann doch nicht selbst darum kümmert?” pfuschen in den individuellen Lebensentwurf.

Aber da sollten wir drüber stehen.
(Was zugegebenermaßen nicht immer einfach ist).

Und weil sich auch Großeltern ihren Ruhestand verdient haben, darf man getrost auf Krabbelgruppe, Krippe, Kindergarten und Hort zurück greifen. In diesem Sinne bin ich zutiefst dankbar für die großartige Hilfe von Oma, Opa und allen Pädagoginnen im Kindergarten und Hort. Ihr leistet unbezahlbare Hilfe für alle Eltern dieser Erde – meist ist eure Arbeit tatsächlich unbezahlt, andernfalls unterbezahlt und auf jeden Fall vielfach zu wenig gewürdigt! Denn ein Kind gänzlich allein zu erziehen und zu begleiten, ist Schwertarbeit – wenn nicht sogar unmöglich.

Foto: Stephanie Hofschlaeger, sxc

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Jetzt, wo der ganze Schnee (hoffentlich bald) das Zeitliche segnet, kommt er wieder zum Vorschein: Dreck. Achtlos weggeworfene Verpackungen – Papier, Pappe, Plastik, was auch immer. Mutti denkt: Das müsste nicht sein. Und hat da kürzlich in unserer Stadtzeitung einen hervorragenden Beitrag gelesen. Vorbildfunktion für Kinder inklusive.

Jeder Mensch produziert hierzulande 450 kg Müll pro Jahr. Und eine ganze Menge davon wird achtlos in die Landschaft geworfen.

Wenn es keiner aufhebt, dann ist dieser Müll sich selbst überlassen:

• Eine kleine Kartonschachtel braucht etwa ein Jahr ehe sie sich in winzige Teilchen aufgelöst hat.
• Ein Zigarettenstummel braucht dazu zwei Jahre!
• Verpackungsmaterial à la Tetrapak schlägt mit 50 Jahren zu Buche, eine Plastikflasche braucht immerhin 100 Jahre.

Die Entsorgung kostet Geld. Geld, das die Allgemeinheit zahlt. Mehrere Millionen Euro fallen jährlich an.

Und so könnte die Sache funktionieren – inklusive Vorbildfunktion für die nächste Generation:

1. Für Anfänger: Bitte werfen Sie keinen Abfall auf den Boden! Benutzen sie Abfallkörbe! Wenn gerade keiner in der Nähe ist, den Müll bitte bis zur nächsten Entsorgungsmöglichkeit mitnehmen.
2. Für Fortgeschrittene: Der Satz “Entschuldigung, Sie haben da etwas verloren!” kann Wunder wirken. Auch, wenn’s nicht in gewünschter Weise fruchtet – es wird klar: Es ist nicht egal!
3. Für Profis: Bücken Sie sich gelegentlich selbst, um achtlos weggeworfene Abfälle aufzuheben – und stehen Sie dazu! Das ist ein Beispiel mit Vorbildwirkung.

Zur Nachahmung empfohlen!